Дополнительные занятия

Программа определяет необходимость воспитания цельной, жизнеспособной, творческой и нравственно здоровой личности, защиты и развития ее духовности.

Шашки, Го и Рэндзю – это целый мир со своими законами, легендами, традициями. Интеллектуальные игры являются «королевским» инструментом для развития логического мышления, памяти, пространственного воображения, умения прогнозировать свои действия и тут же проверять себя. Правила ведения игр доступны всем возрастам, а навыки стратегии и тактики появляются уже на начальном уровне подготовки.

Занятия включают в себя логоритмические упражнения: Пальчиковые игры или массаж пальцев; Упражнения на развитие дыхания, голоса, артикуляции; Стихотворения, сопровождаемые движениями; Различные виды ходьбы и бега под музыку; Упражнения, регулирующие мышечный тонус; Подвижные игры, драматизации

Всестороннее развитие ребёнка: развитие его мотивационной сферы, интеллектуальных о творческих сил, качеств личности.

Познавательное направление ставит целью знакомство детей с компонентами неживой природы, влияние деятельности человека на эти компоненты в игровой занимательной форме. Практическое направление - изучение свойства воды через игры и эксперименты. Исследовательское направление осуществляется в виде экскурсий, наблюдений, опытов.

Дети по природе своей исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская, поисковая активность - естественное состояние ребёнка, он настроен на познание мира, он хочет его познать. Исследовать, открыть, изучить - значит сделать шаг в неизведанное. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать.

Содержание данной программы строится на системе разнообразных по сложности развивающих игр Б.П. Никитина и В.В. Воскобовича. Данная программа направлена на развитие умственных способностей детей и психического здоровья, обеспечение эмоционального благополучия и самовыражения, развитие познавательных процессов. Цель программы - формирование познавательной активности и творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста посредством использования игры Б.П. Никитина «Сложи узор» и игр В.Воскобовича.

Данная программа реализуется на базе МДОУ № 99 «Почемучка» в специально организованном игровом центре, где созданы все необходимые условия для развития игровой деятельности детей.Она заключается в упорядочивании и систематизации игр для детей дошкольного возраста. Она включает развивающие, музыкальные и подвижные игры, сюжетно-ролевые, режиссерские, конструирование такие игры которые носят занимательный характер, способствуют развитию общефизических качеств и настраивают ребёнка на позитивное восприятие мира, на получение положительных эмоций.

Программа "Юный пианист" предназначена для работы с детьми 5-7 лет, обладающими интересом к музыкально-исполнительской деятельности в форме игры на фортепиано и потенциальными способностями к данному виду художественно-эстетической деятельности. (музыкальный слух, гибкость и пластичность игрового аппарата).

Программа отражает современную тенденцию к сохранению национальных традиций, возрождению искусства кружевоплетения на коклюшках, изучению культурной самобытности нашего народа, соответствует государственной политике в области дополнительного образования, социальному заказу общества; складывается из анализа современных требований к данному виду творчества и ориентирована на удовлетворение образовательных потребностей детей и родителей в области эстетического воспитания. Данная программа носит практико-ориентированный характер: готовит детей к освоению основных навыков сцепного кружева на коклюшках по сколкам. При составлении программы учитывались принципы актуальности, целесообразности обучения данному ремеслу. Отличительная особенность программы состоит в том, что ставит и решает традиционную задачу обучения детей – дошкольников основам кружевоплетения в широком культурологическом контексте с использованием приёмов художественного творчества, применении старинного вида прикладного народного искусства в современной интерпретации. На практических занятиях в игровой и доходчивой форме девочки знакомятся со удивительным миром исконно женского рукоделия – Вологодского кружева, узнают о секретах техники выполнения элементов с помощью коклюшек, сколка и крючка; «волшебных» свойствах льняных и хлопчато - бумажных нитей, а также историческом прошлом Родного края. Занятия носят комплексный характер: девочки усваивают не только специальные профессиональные «кружевные», но и математические понятия, а также знакомятся с фольклором и художественной литературой, образцами изобразительного и декоративно - прикладного искусства. Содержание программы направлено на разностороннее развитие личности ребенка - дошкольника через знакомство с подлинными образцами кружева, историческим прошлым Вологодчины; расширение навыков общения и полноценного самовыражения, раскрытие творческих способностей детей и воспитание гендерной принадлежности. В программе предусмотрено поэтапное освоение знаний, умений и навыков «от простого к сложному». Занятия проводятся по принципу кружковой работы, в студии или на группе. Педагог может варьировать занятия по разделам и темам программы, опираясь на свой опыт и учитывая подготовленность детей.

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерствав детской руке, тем умнее ребёнок». В. А. Сухомлинский